Ovaj međunarodni projekt provodi se već šestu godinu zaredom, a tijekom školske godine 2025./2026. provodio se kroz cijelu nastavnu godinu. Partneri na projektu bili su iz Sjeverna Makedonija i Bosna i Hercegovina. Autorica projekta je profesorica Vedrana Prkić iz naše škole, dok je suautorica Nada Sokolović.
Iz naše škole u projektu su sudjelovali učenici 2. b razreda koji pohađaju predmet Društveno odgovorno poslovanje. Projekt je usmjeren na 13. cilj održivog razvoja (SDG 13). Projektni partneri sastali su se 30. rujna 2025. godine kako bi dogovorili aktivnosti. Sve aktivnosti provedene su na ESEP platformi. Komunikacija među projektnim partnerima odvijala se i putem Messenger grupe projekta radi lakše koordinacije i pravodobnog izvršavanja dogovorenih aktivnosti.
U početnoj fazi projekta učenici su predlagali i izrađivali logotip projekta, a kao najbolji odabran je logotip učenice iz naše škole. Partneri su se predstavili na Padletu. Obilježen je Dan sigurnijeg interneta različitim aktivnostima vezanima uz e-sigurnost, a zatim je provedena aktivnost „Održiva kreativnost uz pomoć AI-ja” koja je uključivala izradu avatara na Padletu.
Poseban naglasak stavljen je na zaštitu digitalnog identiteta učenika. Umjesto korištenja stvarnih fotografija, učenici su bili potaknuti na izradu i korištenje AI-generiranih avatara za predstavljanje u projektnim aktivnostima. Na taj su način kroz praktičan rad osvijestili važnost zaštite privatnosti i sigurnog ponašanja na internetu.
U međunarodnim timovima, sastavljenima od triju partnerskih škola, provedena je aktivnost pod nazivom „Storytelling: Održiva škola budućnosti” u Wakeletu. Srednja škola Glina osmislila je priču o ekološkoj školi budućnosti, naša škola izradila je strip uz pomoć AI-ja na temelju pročitane priče, dok je treća škola iz Bosne i Hercegovine izradila videozapis.
Dan planeta Zemlje obilježen je aktivnošću u WordArtu u kojoj su učenici navodili načine smanjenja ekološkog otiska, poput recikliranja, sadnje drveća, smanjenja potrošnje električne energije, korištenja solarnih panela i štednje vode.
„Zeleni grad budućnosti” bila je završna aktivnost projekta. Zadatak međunarodnih timova bio je istražiti kako se u pojedinim državama rješavaju problemi vezani uz:
- energiju i obnovljive izvore energije
- promet
- recikliranje i gospodarenje otpadom
- zelene površine
- potrošnju vode.
Nakon istraživanja učenici su zajednički osmislili rješenja za grad budućnosti koja uključuju:
- ekološki prijevoz (bicikli, javni prijevoz i električna vozila)
- obnovljive izvore energije (sunce i vjetar)
- pametne zgrade
- velik broj parkova i zelenih površina
- učinkovit sustav recikliranja.
Svaka partnerska škola izradila je i plakat uz pomoć AI-ja koji je prikazivao predložena rješenja, a 22. travnja 2026. godine održan je videossastanak učenika na ESEP platformi tijekom kojeg su prezentirali svoje radove i ideje.
Završni sastanak projektnih partnera održat će se 27. svibnja 2026. godine, kada će partneri izraziti svoje zadovoljstvo sudjelovanjem u projektu te predstaviti digitalne alate korištene tijekom provedbe projekta.
Provedene su i evaluacije među učenicima i nastavnicima. Čak 80 % učenika projekt je ocijenilo ocjenom 5, dok je 86 % učenika izrazilo želju za ponovnim sudjelovanjem u sličnim projektima. Učenicima se najviše svidjela aktivnost izrade avatara uz pomoć AI-ja, koju je kao najzanimljiviju izdvojilo 53 % učenika. I nastavnici su projekt ocijenili najvišom ocjenom.
